教师职业道德的内容塘厦挖掘机考证学校

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  (一) 塘厦挖掘机考证学校教师职业道德的内容

    1.教师的道德意识。教师的道德意识，主要包括教师道德的基本理论、马列主义基本理论和共产主义道德规范对学校和社会生活中的是非、善恶、美丑、荣辱的正确指导和运用，特别是教师与教师、教师与集体、教师与社会之间利益关系的正确认识。

塘厦挖掘机考证学校提出教师的道德意识主要表现是教师的道德情感、道德意志和道德信念。教师的道德情感，包括阶级情感，集体主义情感，爱国主义情感，责任感，正义感，友爱感等。作为一名班主任，如果对教育工作对象没有情感是难以完成教育任务的。教师道德意志是教师在履行义务过程中，自觉克服困难和障碍的心理活动，是作出抉择的果断力量和实现理想目标的奋斗精神，是一种自我控制、自我约束的能力，它是教师履行教育义务的决心和毅力。教师道德信念是对教师道德义务的强烈的责任感和对理想的真诚信仰，它具有综合性和持久性的特征。教师有坚定的信念，就会思想充实，工作发奋，不怕困难，不怕挫折，为培养社会主义四有新人作贡献。塘厦挖掘机考证学校全国优秀教师阳冬玉就是一个优秀的典型。他扎根深处高寒山区的瑶族山寨松塔教学点二十多年，多次谢绝调入县城工作的机会，一心惦记着山里的孩子，被当地誉为“永不凋谢的映山红”。在这样艰苦的环境中，如此热爱教育事业，若没有坚定的道德意志是不可想象的。

    2. 塘厦挖掘机考证学校教师的道德关系。教师的道德关系是指教师的人际交往道德，这些关系包括教师与学生集体的关系，教师与学生个人的关系，教师与教师集体的关系，教师与学校领导之间的关系，教师与社会的关系。正确处理这些关系，可以促进师生之间民主平等，教师之间互相取长补短，教师和领导的团结合作，以及社会、家长的支持和帮助。

    3. 塘厦挖掘机考证学校教师的道德活动。教师的道德活动即教师道德的实践，包括教师的道德行为，教师的道德修养，教师道德教育和教师道德评价等几个方面。道德行为是教师道德品质的外部状态，道德品质则是道德行为发展和积累的结果。道德修养是班主任最重要的道德活动，是道德行为和品质、道德评价和教育最直接的目标和归宿。教师自觉积极进行道德修养，可以不断提高道德境界，达到理想人格的目的，树立光辉的教师形象。道德教育是依据道德标准，有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响，促使道德要求转化为教师的道德品质。道德评价，是依据道德标准对教师的行为进行评价，判断是非善恶，表明褒贬态度，促进教师道德水平的提高。

      (五)时间的长期性

    塘厦挖掘机考证学校班主任老师劳动中时间的长期性主要表现有:其一，学生的成长是一个长期教育的过程。“十年树木，百年树人”正说明了教师劳动的长期性。其二，教师劳动的长期性，还表现在教师自身储备知识、掌握教育规律要经过长期劳动。教师要边教边学，教到老，学到老。教师要有“一桶水”才能给学生“一杯水”，要不断吸收和积累知识，不断学习和掌握新的教育理论和教学方法。新形势下人民教师还需要有“水龙头”精神，自己不断补充、更新知识，才能让涓涓的清泉流向学生心田。其三，从某一个具体学生的身心特点发展变化看，也往往要经过一个长期的、反复的过程。其四，社会对教师劳动成果的评价需要较长时间。塘厦挖掘机考证学校教师工作质量如何，学校可以进行一定程度的检查或鉴定，但这种检查或鉴定一般只具有时段性和局部的意义。学生真正形成稳定的思想品德，把自发的意识变为自觉的意识，真正具有劳动能力，能为社会作贡献，则需要看他们参加社会工作之后的表现，由社会来作出评价。社会对学生全面评价，即对教师劳动成果的评价，需要相当长的时间塘厦挖掘机考证学校。

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