功能发散的清溪叉车年审学校

东莞诚材教育网址：http://4.px36.com和http://www.dg2436.com ，东莞叉车证年审：350元，外市叉车证年审，450元，过期证无效。一寸红底相片5张，身份证复印件1张，叉车证原件。电话：13713201360，13826911180，0769-89877058，校址：东莞市万江牌楼基公交站台后面诚材教育。

    以某事物的功能为发散.氛设想出获得该功能的各种可能性。

    [举例」怎样才能达到照明的目的?(办法越多越好)点油灯;开电灯;点蜡

蚀;用姚子反封太阳光;划火朵;烧纸片;用手电筑;点火把;嫉黄火··…

    清溪叉车年审学校训练题】

    1.怎样才能达目t取喊的目的?(办法越多越好)

    2怎样才能达到降温的日的?(办法越多越好)

    3.怎样才能延长寿命?(办法越多越好)

    4.怎样才能保持生态平衡?《办法越多越好)

    5.怎样才能提高运算速度?(办法越多越好)

    6.怎样使一个物品看起来更清楚?《办法越多越好)

    7.怎样才能提离隔音处果?《办法越多越好)

    “.怎样才能提高语言表达能力?(办法越多越好)

9一怎样才能使两样东西连接起来?(办法越多越好)

111.怎样才能使两样东西分开?(办法越多越好)

清溪叉车年审学校结构发散

    以某种事物的结构为发傲点设想出利用该结构的各种性能。

  [##1]x可能多地画出包含自结构的东西.并写出(或说出》它们的

名称。1尽可能多地画出包含‘，<，结构的东西.并写出(或说出)它们的名称;

2.尽可能多地画出包含’·△”结构的东西，并写出(或说出)它们的名称;

3.4- 目f能多地昌出包含“Q夕’结构的东西·并写出(或说出)它们的名称，

4_尽可能多地画出包含“C)“结构的东西.并写出(或说出)它们的名称;

5不可能多地昌出包含“目J门”结构的东西，并写出(或说出)它们的名称;

6一尽可能多地画出包含“厄二7’结构的东西.并写出(或说出)它们的名称;

7.尽可能多地。出包含·日·结构的东西.并写出(或说出)它们的名称;

R_尽可能多地画出包含‘’O’结构的东西，并写出(或说出)它们的名称;

9.尽可能多地列举出像‘。书页式..结构的东西(已发明或自己设想出来的);

10.尽可能多地列举出.‘立方体”结构的东西(已发明或自己设想出来的)。

清溪叉车年审学校形态发散

  以事物的形态(扣形状、溯色、音响、味进、气味、明暗等)为发敬点.设想出

利用某种形态的各种可能性。

    目举例目尽可能多地设想利用红颜色可做什么或办什么事。

    红灯—禁止通行的交通信号;红旗;红多水;红芯铅笔;红围巾;红喜报;

红皮鞋;红袖章;红衣服;红领巾:红封皮的日记本;红皮球;消防车的红色车

身;红十字标志;红里;红色印泥;红灯笼;红头绳;红指甲油……

    目训练题]

    1尽可能多地设想利用黑叔色可以做什么或办什么事;

    2.尽可能多地设想利用铃声可以做什么或办什么事:

    3尽可能多地设想利用胶声可以做什么或办什么事;

    4.尽可能多地设想利用粉末状态可以做什么或办什么事;

    5尽可能多地设想利用筑液状态可以做什么或办什么事;

    6尽可能多地设想利用国形可以做什么或办什么事;

    7尽可能多地设想利用方形可以做什么或办什么事;

    R.尽可能多地设想利用香味可以做什么或办什么事;

    ，.尽可能多地设想利用味进可以做什么或办什么事;

    1().尽可能多地设想利用阴影可以做什么或办什么事。

东莞诚材教育培训学校，开设：叉车，抱车，铲车，挖掘机，电工，焊工培训考证，学校在东莞市万江区牌楼基。诚材教育培训学校乘车路线：东莞汽车总站乘61、K3、62路车到万江区牌楼基站下车即到东莞市万江区牌楼基社区公交站台后面0769-33203599，（万江地税局对面）