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也是被不少学生利用的学“秘籍”2008年高考‘卜,沈阳的孙威以569分的成绩考入了沈阳理工大学。当大家向他“取经,时,孙威也提到了“好题本,。他说:“我有几个专门的‘好题本’。卜课时,我把它放在手边,随时记录老师讲的重点内容以及tl己没听懂的内容另外,我还会把读书摘记及白己在作业发现的好题、好的解法也记在这个笔记卜。高三时,我的‘好题本’已有一探高了,
凤岗挖掘机考证学校告诉你我把它们分别编了号.没事时经常翻阅。”好题本,让学习更主动
大多数学生只听说过错题本,好题本却知道得很少.但作为一个会学习的人有一本错题本是远远不够的。我们如果只足将做错的题目摘抄下来.所做的仅仅是改正错误,提醒自己不要再犯,这样做的前帐性不强如果我们能再建立一个好题本,将前面提到的典型的
“较难题,记录在上面,我们就能“承前启后”,学习就更为主动了。 珑在有些学生存在一个可怕的误区.当时题目做对了,隔一段时间再做.或考试时再次遇到类似的题目.就变得不太会做了,或者是步骤不完整,或者是答案不太准确,甚至有的干脆“忘了”。
凤岗挖掘机考证学校告诉你为什么会出现这种情况呢?因为当时他们学得并不牢固,他们在学习过程中少了一个环节—个重加工再认识的过程!如果我们能将这些题目整理到好题本上,仔细研究分析它所涉及到的知识点、解题的思路和All .就绝甘不会出“忘了”、“想不起来了”的情况了。 “同学们,请把书翻到XX页,我们今天要讲的内容是……”
看了上面这段话,你可不要以为是哪个老师在教室里讲课,其实这只是一个十来岁的小男孩在给他的爸爸妈妈“讲课,呢。
这个小男孩名叫林大宇.特别喜欢在家里给爸爸妈妈“讲课,,过一把当老师的瘾。说起来,他喜欢这样做的原因,还有一个有趣的故事呢。
半年前,有一次班主任老师在下课的时候,给大家布置了一项作业:在这一周内,每个学生回家都要把老师课上讲的内容给父母讲一迫。
大宇一听.心想:“给父毋讲课?还是饶了我吧!我自己还不会呢!怎么办?嗯……对,我就当没这回事,回头骗老师说给父毋讲过了,不就……
.我已经把这项作业通知了各位家长,还让家长告诉我你们讲课的情况,所以别妄想偷懒哟。”老师的一句话.使大宇又坠人了烦摘之中。
大宇垂头丧气地回到家III。一到家,爸爸就笑嘻嘻地说:“‘小老师’回来了,快给我们讲课吧。”
妈妈也笑着说:“是呀,我们者5等不及了。”
大宇先拿出语文课本,硬着头皮给爸爸妈妈讲了起来,因为他卜课没认真听,白然是不知道该讲些什么,急得满头大汗.爸爸却故意“捣乱,,提了几个问题问“老师’,
大宇是一问三不知!大宇又拿出数学课本,结果情况差不多。
凤岗挖掘机考证学校告诉你最后.爸爸说:“看来,你这老师当得很不合格。我该怎么跟老师说呢?’
“你千万不要跟老师说!’大宇急了,“我明天再给你们讲课,一定会讲得很好的!.
爸爸同意了,但提出如果明天大宇讲得还这样梢糕,就一定如实告诉老师。
第二天卜课的时候,大宇再也不敢开小差,听得I卜常认真,而几还用心记住了老师提出的问题,同学们的回答.以及同学提出的问题,老师的回答。结果,他再给爸爸妈妈讲课时,讲得相当不错。
就这样,坚持了一个星期之后,大宇忽然居然有点喜欢卜课了,而且老师对他的表扬多了,他的成绩也比以前有了不小的进步。
从此,他就喜欢卜了给爸爸妈妈当“老师”。 提高综合学习力的有效途径
凤岗挖掘机考证学校告诉你当“小老师”,像真正的老师那样,把学习过的每那分内容复述一遮,时自己的学习提高是非常大的。其实,这种形式学到的不仅仅走知识,还可以极炼口才,提高自己查找资料的能力,俊炼了记忆力和思维的条理性。在“备课,的过程中,也会将已经学习过的知系统化。因此看似好玩,其实很复杂,但是如果熟悉了以后,可以使自己的学习能力得,j1飞速提高.
其次,要查阅大黄的相关资针。查资扦不是盲目阅读很多资扦,而足图绕某个中心主题查找,尤共是关于重A和难点方面的资杆。这样其实大大加强了学习的主动性和探究性,使自己不再被动地接受别人传授的知识和方法,而走可以慢慢摸索出自己的学习方法,并找到自己感兴赴的知识领域.
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